АОП для обучающегося с РАС
Для обучающихся с расстройствами аутистического спектра ФАОП НОО предусматривает четыре варианта: 8.1 и 8.2, а также 8.3 и 8.4 — при сочетании с нарушением интеллекта. Вариант определяет ПМПК, а АОП описывает, как организовать обучение конкретного ребёнка.
Заполнить бесплатноОсобые потребности и условия
Постепенное введение в ситуацию обучения в классе, предсказуемая организация пространства и времени, визуальное расписание, специальная работа над коммуникацией и социально-бытовыми навыками, учёт сенсорных особенностей и место для отдыха. В анкете эти условия отмечаются галочками, а сопровождение тьютора и ассистента — отдельными пунктами.
Учебный план по вариантам
Для варианта 8.2 в коррекционно-развивающую область подставляются формирование коммуникативного поведения, музыкально-ритмические занятия, социально-бытовая ориентировка и коррекционно-развивающие занятия; для остальных вариантов — занятия по программе коррекционной работы. Часы заполняются по учебному плану организации.
Работа специалистов
Педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед и тьютор получают свои направления и частоту. ИИ описывает содержание работы каждого специалиста связным текстом, а планируемые результаты формулирует в виде «умеет… с помощью взрослого или самостоятельно», опираясь на ваши заметки о сильных сторонах и трудностях ребёнка.
Можно ли указать тьютора, если его нет в заключении?
Сопровождение тьютора — рекомендация ПМПК. Если её нет в заключении, лучше уточнить вопрос на консилиуме.
Подходит для основной школы?
Да, для 5–9 классов в анкете будет вариант 8.1 ФАОП ООО.