Критерии К9 и К10: грамматика и речь
Грамматические и речевые ошибки — то, что хуже всего ловят автоматические проверялки орфографии. И то, что сложнее всего объяснить ученику: «неудачно» без пояснения не помогает.
Проверить работы классаШкалы
К9: 3 — грамматических ошибок нет; 2 — одна-две ошибки; 1 — три-четыре ошибки; 0 — пять и более ошибок. К10: 3 — речевых ошибок нет или не более одной; 2 — две-три ошибки; 1 — четыре ошибки; 0 — пять и более ошибок. Как и для К7–К8, баллы выводит программа по числу подтверждённых ошибок.
Грамматические ошибки (К9)
Ошибки в образовании форм («ихний», «ложит», «более лучше», «самый наилучший»), в управлении («благодаря того», «по окончанию урока», «оплатить за проезд»), в построении предложений с деепричастным оборотом. Самая частая ошибка сочинений — «Прочитав текст, у меня возникло…»: деепричастие должно относиться к подлежащему, а в безличном предложении его нет.
Речевые ошибки (К10)
Плеоназм («свободная вакансия», «вернуться обратно»), нарушение лексической сочетаемости («играет значение» вместо «играет роль» или «имеет значение»), неоправданный повтор слова в соседних предложениях, разговорная лексика, неясное «он», когда в предложении два героя. Повторы программа находит сама и отмечает как кандидатов, а решение — модель и вы.
Как это выглядит в разборе
В тексте работы ошибка выделена жирным с подчёркиванием, рядом — метка критерия и номер, например [К9·3]. В таблице — «было → правильно → правило». В листе рекомендаций ученик получает три главные ошибки и задание: «перестройте предложение так, чтобы деепричастный оборот относился к подлежащему» — без готового варианта.
Тавтология — это всегда ошибка?
Не всегда: повтор может быть приёмом. Поэтому повторы отмечаются как «проверьте сами», если модель не подтвердила ошибку.